提升教育品质 优化营商环境
2024/05/26
长春汽车经济技术开发区教育局秉承“办车城百姓家门口的优质学校，让教育公平的阳光洒向幸福家园”的职业理想，统筹谋划，砥砺前行，努力提升教育品质，致力为优化营商环境贡献力量，为长春国际汽车城建设贡献力量。
一、加大硬件投入，区域办学条件逐步改善。
完成区属学校标准化操场建设、标准化防雷工程、消防标准化改造，维修和改造中小学校校舍，配备升级区属学校现代教育装备，改善学校基础办学条件，解决办学难题，加快教育信息化建设，提高区域标准化学校建设水平，奠基汽开教育纵深快速发展。
二、加大智力投入，助力汽开教育品质发展。
与中国教科院签约教育综合改革实验区项目，依托中国教科院智力资源，破解制约区域教育改革试验中的瓶颈问题和困难，规划可操作的教育行动纲领，建立有效的教育改革实验工作机制和模式，全面提升区域教育品质。
确立12所学校与东北师大教育学部开展UAS学校改进项目，组建“大学—行政—学校”研究共同体，依托东师优质资源，助推学校内涵发展。
三、深化综合改革，构建区域发展新格局。
教师管理体制改革。渐进式落实教师绩效考核制度，实现干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。严把教师入口关，做到招聘过程八随机。启动非事业编制合同制教师招聘工作，公开向社会招聘合同制教师。实施“强师计划”，重点招聘师范大学优秀毕业生，储备优秀人才。缓解教师结构性缺编等制约教育发展的瓶颈问题，为全面提高教育质量筑牢基础。建立教师职称指数分配新规则、评聘考核指标新体系，实现区域职称评聘由按资历评聘到按编制核算、区域统筹到以校为本的新态势。
推进“法人”治校。建立内部管理控制体系，编印《依法治校行动指南》，开展事业单位人员编制、财务经费等方面培训，指导区属学校依法、依规、依纪管人、管财、管物。学校从传统办学向独立法人治校、依法办学转变。
优化教育资源配置。制定区域内轮岗交流制度，实现教师、校长交流制度化、常态化。实行学区化管理，通过共享学区内硬件资源、师资资源、课程资源和校园文化，实现“五个一样”的均衡发展目标，汽开教育提前五年完成国家要求的义务教育均衡验收。
区域教育联盟改革。汽开教育联盟实现两次发展性改革。第一次是推动大学区向联盟区发展，发挥优质学校拉动作用，助推区域教育均衡优质发展。第二次是构建“一领四区”发展格局，以东师西湖实验学校为龙头，拉动四大学区高位发展，打造教育强区。
加快实现教育现代化。开展教育信息化推进项目。构建信息化4×4发展体系，坚持“四轮驱动”策略，依托USA科技创新协作体，实施“信息技术创新应用试点、信息技术名师引领、信息技术应用能力提升”三大行动，促进信息技术深度融合，构建未来学校和未来教育模式，实现区域教育现代化。
使命在肩，初心如磐。汽开区教育系统将同心同德、攻坚克难、锐意创新，全力打造全国教育事业发展的样板区，向车城百姓交一份满意答卷。
